participación de los jóvenes en los medios de comunicación comunitarios: Un estudio de los procesos de aprendizaje en la radio comunitaria en España

Imagen de Griselda Vilar

Isabel Lema blanca, AMARC Europa, cuac FM, Universidad de A Coruña.

Este artículo presenta los resultados del proyecto de investigación, «la juventud y la comunicación tercer sector en España»[yo] llevado a cabo en 2014-2015 por catorce investigadores, miembros de la red de investigación RICCAP[Ii]. El proyecto fue otorgado por el Centro Reina Sofía para Adolescentes y Jóvenes.

Ambición

El objetivo del proyecto es examinar el papel de los medios comunitarios, libres y universitarios en España como herramientas para la alfabetización mediática y como instrumentos para la creación de una ciudadanía más crítica y comunicativa. Para este fin, se analizan los procesos de formación que la conducta de los medios comunitarios libres y dentro de sus organizaciones respecto a la población general, se centra en la participación de los jóvenes en la educación informal. En términos de métodos, primero, distribuimos una encuesta que fue contestada por 94 medios de comunicación (radio = 55%) a nivel nacional. En segundo lugar, hemos llevado a cabo cuatro grupos de discusión en cuatro diferentes regiones de España. Un total de 28 youngers, lo que representa 13 estaciones de radio, 4 proyectos de prensa y 2 de producción audiovisual.

resultados

Los resultados del proyecto -con respecto aprendizaje en la comunidad de mediación se publican -en tanto en Inglés y español en el artículo de una revista titulada “Los jóvenes y los medios de comunicación tercer sector en España: Comunicación y Formación cambio social”, authored by Isabel Lema-Blanco, Eduardo Rodríguez y Alejandro Barranquero[Iii].

El estudio se centra en el motivaciones of youth sectors for taking part in a citizens’ communication project: on the one hand, the desire to acquire professional skills and practical experience with regard to academic training and, on the other, their aspirations relating to voluntary work and social commitment. Likewise, young people approach these media not just because they find in them somewhere where they can direct their interests and demands, but also because they consider them to be an essential instrument for taking part in public life.

Second, we study the learning processes which occur within the community radio sector. The studio shows three basic types of training which facilitate member´s acquisition of abilities and skills in communication: (1) workshops that teach how to produce, design and undertake a radio programme, both from a creative and a technical point of view; (2) guidance for new members and programmes; and, to a lesser extent, (3) external training actions which, besides making the medium known in its environment, offer a didactic or ludic service to the surrounding community.

Besides, collaborative learning processes permit young radio activist social not only the acquisition of new knowledge about social communication and broadcasting production but also the acquisition of social abilities as well as new values and attitudes from taking part in a social group. Social skills – such as team-working, conflict-solving, leadership- are mostly learned by taking responsibilities in collaborative projects and engaging in decision-making processes.

Los resultados muestran que la tercera medios sector en España actúan como herramientas invaluables para la adquisición de habilidades y competencias que son transferibles al ámbito profesional y de experiencia de los jóvenes, teniendo en cuenta la capacidad de estos medios de comunicación para identificarse con sus intereses, aspiraciones y dificultades. En un sentido amplio, estas iniciativas contribuyen a ampliar el derecho de comunicación de dos maneras diferentes: por una parte, porque están abiertos a la participación ciudadana tanto en las responsabilidades de gestión y programación de contenido; y, por otro, debido a que sus prácticas descentralizadas proporcionan un laboratorio para el periodismo creador que, a su vez, está vinculado a los movimientos sociales y otros medios de expresión para los ciudadanos (ONG, asociaciones, etc.).

notas

[yo] El estudio completo (en español) se puede descargar por la página web project's:

https://jovenesytercersector.com/2016/01/24/publicacion-de-resultados-la-juventud-espanola-y-los-medios-del-tercer-sector-de-la-comunicacion/

[Ii] RICCAP- La Red de Investigación sobre Comunicación Alternativa y participativa comunitaria (RICCAP) se constituyó en asociación investigación académica cuyos intereses tienen que ver con el tercer sector de la comunicación y todos aquellos medios ajenos al sector de la información corporativa. http://www.riccap.org/about-us/

[Iii] El documento ha sido publicado en el número 48 de la revista internacional: “Comunicar, medios de educación revista de investigación”: https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=48&articulo=48-2016-09